EMBA面試：具體考察面試者哪些方面的能力？

　　儀表風(fēng)度。這是指考生的一般體型、外貌、氣質(zhì)、衣著(zhù)舉止、精神狀態(tài)等。對EMBA考生而言，儀表風(fēng)度的要求較高?？脊僬J為儀表端莊、衣著(zhù)整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。

　　專(zhuān)業(yè)知識。考查考生掌握專(zhuān)業(yè)知識的深度和廣度，其專(zhuān)業(yè)知識更新程度是否符合所申請EMBA的要求，并以此作為對筆試的補充。EMBA面試對專(zhuān)業(yè)知識的考查更具靈活性和深度，所提問(wèn)題也更接近申請者所從業(yè)崗位對專(zhuān)業(yè)知識的需求。工作實(shí)踐經(jīng)驗。一般根據考生的個(gè)人簡(jiǎn)歷或自我陳述進(jìn)行相關(guān)的提問(wèn)。詢(xún)問(wèn)考生有關(guān)背景及過(guò)去工作的情況以補充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)對其工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗的了解，還可以考查考生的責任感、主動(dòng)性、思維能力、遇事的應變能力與 情緒控制能力等。

　　口頭表達能力。考查考生是否能夠將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言表達出來(lái)?？疾榈木唧w內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調等。

　　綜合分析能力。考查考生是否能對主考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且梳理透徹、分析全面、條理清晰。

　　反應能力與應變能力。考查考生對主考官所提問(wèn)題理解是否到位，回答是否迅速、準確等：對于突發(fā)問(wèn)題的反應是否機智敏捷、回答恰當；對于意外事情的處理是否妥當等。

　　人際交往能力。在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)考生經(jīng)常參與哪些社團活動(dòng)，喜歡與哪種類(lèi)型的人打交道。在各種社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解考生的人際交往傾向和與人相處的技巧。

　　自我控制能力與情緒穩定性。自我控制能力對于企業(yè)的管理人員顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作；另一方面，作為企業(yè)的管理人員，工作更要有耐心和韌勁。

　　報考動(dòng)機。考查考生為何報考EMBA，對哪類(lèi)領(lǐng)導工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷未來(lái)要就業(yè)的單位所能提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望等。

　　進(jìn)取心。上進(jìn)心、進(jìn)取心強烈的人，一般都在事業(yè)上確立了奮斗目標并為之積極努力，表現在努力把現有工作做好，且不安于現狀，工作中常有創(chuàng )新。上進(jìn)心不強的人，一般都是安于現狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對什么事都不熱心。

　　工作態(tài)度。一是了解考生對過(guò)去學(xué)習、工作的態(tài)度；二是了解其對現在所報考項目所持的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習或工作中態(tài)度不認真，做什么、做好做壞都無(wú)所謂的人，在其他工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責。

       業(yè)余興趣愛(ài)好。詢(xún)問(wèn)考生休閑時(shí)愛(ài)從事哪些運動(dòng)，喜歡閱讀哪些書(shū)籍，喜歡什么樣的電視節目，有什么樣的嗜好等，借此了解一個(gè)人的興趣與愛(ài)好，了解其身心健康水平。

　　要注意的是，不同形式的面試，其考察的側重點(diǎn)是存在區別的。比如個(gè)人面試更加注重通過(guò)一系列結構化或半結構化的問(wèn)題對申請人個(gè)人的綜合素質(zhì)與潛力進(jìn)行考察，而小組面試則更加側重對申請人在團隊環(huán)境里與人溝通或互動(dòng)時(shí)所展現的領(lǐng)導力、分析能力以及溝通協(xié)調能力。不同背景的面試官在提問(wèn)時(shí)的傾向也會(huì )有所不同?？忌跍蕚涿嬖嚨臅r(shí)候，如果追求面面俱到，容易胡子眉毛一把抓，不得要領(lǐng)。

　　事實(shí)上只要把握EMBA面試背后的邏輯主線(xiàn)，其它的考察都是主線(xiàn)上的支線(xiàn)。
本文選自《美國林肯大學(xué)EMBA》的新浪博客。