決勝MBA邏輯考點(diǎn)（六）：批判性思維—削弱題型②

《往期回顧》  決勝MBA邏輯考點(diǎn)（二）：負命題、矛盾關(guān)系
                    決勝MBA邏輯考點(diǎn)（一）：推理規則、等價(jià)轉換
                    決勝MBA邏輯考點(diǎn)（三）：真假不確定 N真N假
                    決勝MBA邏輯考點(diǎn)（四）：形式邏輯——多考點(diǎn)+概念題型
                        決勝MBA邏輯考點(diǎn)（五）：批判性思維—削弱題型①

01 建議、計劃（達不到目的）

2012-1-26．1991年6月15日，菲律賓呂宋島上的皮納圖博火山突然爆發(fā)，2000萬(wàn)噸二氧化碳氣體沖入平流層，形成的霾像毯子一樣蓋在地球上空，把部分要照射到地球的陽(yáng)光反射回太空。幾年之后，氣象學(xué)家發(fā)現這層霾使得當時(shí)地球表面的溫度累計下降了0.5℃，而皮納圖博火山噴發(fā)前的一個(gè)世紀，因人類(lèi)活動(dòng)而造成的溫室效應已經(jīng)使地球表面溫度上升了10℃。某位持“人工氣候改造論”的科學(xué)家據此認為，可以用火箭彈等方式將二氧化碳沖入大氣層，阻擋部分陽(yáng)光，達到給地球表面降溫的目的。

以下哪項如果為真，最能對該科學(xué)家提議的有效性構成質(zhì)疑？

A．如果利用火箭將二氧化碳沖入大氣層，會(huì )導致航空乘客呼吸不適。

B．如果在大氣層上空放置反光物，就可以避免地球表面受到強烈陽(yáng)光的照射。

C．可以把大氣中的碳提出來(lái)存儲到地下，減少大氣層中的碳含量。

D．不論何種方式，“人工氣候改造”都將破壞地球的大氣層結構。

E．火山噴發(fā)形成的降溫效應只是暫時(shí)的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間溫度將再次回升。

【正確答案】E

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

分析思路：

態(tài)度：質(zhì)疑

對象：科學(xué)家提議的有效性；

提議的方法：將二氧化碳沖入大氣層；

目的：給地球表面降溫；

質(zhì)疑提議的有效性即方法無(wú)法達到目的，故只需要說(shuō)明該方法無(wú)法給地球表面降溫即可。

A、D：指出該措施可能會(huì )導致一些其他不好的結果，但是與是否能降溫無(wú)關(guān)；

B：提出其他方式使地球表面降溫，與題干無(wú)關(guān)；

C：與題干無(wú)關(guān)；

E：表明提出的降溫方式所達到的效果只是暫時(shí)的，日后還會(huì )回升，長(cháng)期來(lái)看該提議無(wú)法達到效果；

故正確答案為E選項。

02  建議、計劃（有惡果）

2005-10-32．當航空事故發(fā)生后，乘客必須盡快的撤離飛機，因為在事故中泄漏的瓦斯對人體有毒，并且隨時(shí)可能發(fā)生爆炸。為了避免因吸入瓦斯造成死亡，安全專(zhuān)家建議在飛機上為乘客提供防毒面罩，用以防止瓦斯的吸入。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述安全專(zhuān)家的建議？

A．防毒面罩只能阻止瓦斯的吸入，但不能防止瓦斯的爆炸。

B．防毒面罩的價(jià)格相當昂貴。

C．使用防毒面罩并不是阻止吸入瓦斯的唯一方式。

D．在大多數航空事故中，乘客是死于瓦斯中毒而不是瓦斯的爆炸。

E．使用防毒面罩延長(cháng)了乘客撤離機艙的時(shí)間。

【正確答案】E

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

分析思路：

態(tài)度：質(zhì)疑

對象：安全專(zhuān)家的建議；

建議的方法：為飛機上的乘客提供防毒面罩；

目的：防止瓦斯的吸入；

A：防毒面罩可以阻止瓦斯的吸入，可以達到目的，無(wú)法質(zhì)疑，題干中并未提及防毒面罩需要具備防止瓦斯爆炸的功能，所以無(wú)論其是否可以防止爆炸都與題干論證無(wú)關(guān)；

B：價(jià)格是否是提供防毒面罩的限制因素未知，無(wú)法質(zhì)疑；

C：無(wú)論是否是唯一方式，只要可以阻止瓦斯的吸入就可以達到目的，無(wú)法質(zhì)疑；

D：大多數航空事故中乘客死于瓦斯中毒，但是提供防毒面罩是否可以防止瓦斯吸入從而減少傷亡呢？未知，無(wú)法質(zhì)疑；

E：題干信息中提到：“必須盡快的撤離飛機”、“隨時(shí)有可能發(fā)生爆炸”，所以如果使用防毒面罩延長(cháng)了乘客撤離機艙的時(shí)間，那么即使可以防止瓦斯吸入也可能會(huì )產(chǎn)生更嚴重的后果，即有惡果，可以質(zhì)疑；

故正確答案是E選項。

注：質(zhì)疑計劃、建議時(shí)應首先找準題干中的方法及目的，第一思路是方法達不到目的，雖然理論上還存在“方法做不到”、“方法有惡果”這兩種思路，但真題中“方法做不到”幾乎未考過(guò)，“方法有惡果”就是以上的這一道題目，而且在題干信息中清楚地描述了航空事故后的兩種后果，并明確表示其中一個(gè)后果更嚴重。所以，各位同學(xué)在考場(chǎng)上遇到建議、計劃類(lèi)題目時(shí)，盡量不要主觀(guān)判斷“有惡果”，一定要優(yōu)先選“達不到目的”！

03 以偏概全

2007-1-35．莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現所震驚。莫大偉由此得出結論：吉安公司是一個(gè)管理失效的公司，吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責任心。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A．當領(lǐng)導不在時(shí)，公司的員工會(huì )表現出自由散漫。

B．吉安公司的員工超過(guò)2萬(wàn)，遍布該省的十多個(gè)城市。

C．莫大偉大學(xué)剛畢業(yè)就到吉安公司，對校門(mén)外的生活不適應。

D．吉安公司的員工和領(lǐng)導的表現完全不一樣。

E．莫大偉上班的這一天剛好是節假日后的第一個(gè)工作日。

【正確答案】B

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

論據：莫大偉上班第一天公司職工表現的自由散漫；

結論：吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責任心；

樣本：上班第一天看到的員工；

整體：吉安公司的所有員工；

題干論證中的漏洞在于莫大偉只去了一家公司，就得出該公司的所有員工都缺乏工作積極性的結論，有可能他所見(jiàn)到的自由散漫的員工只是吉安公司眾多員工中很小的一部分，并不具有代表性；

A、D：題干的論證與領(lǐng)導無(wú)關(guān)，排除；

B：表明該公司的員工遍布十多個(gè)城市，而莫大偉所去的只是其中的一個(gè)，所以看到的是很小一部分的情況，很可能無(wú)法代表整個(gè)公司所有員工的狀態(tài)，以偏概全，可以削弱；

C：其從看到的情況推出結論，與是否適應校門(mén)外的生活無(wú)關(guān)，排除；

E：此題經(jīng)常有同學(xué)誤選E，E選項存在兩個(gè)問(wèn)題。1.節假日后的第一個(gè)工作日與自由散漫的工作表現并無(wú)必然的聯(lián)系，2.題干論據中有兩個(gè)樣本“第一天”和“第一天看到的員工”，但是得出的結論是“吉安公司的員工都…”，所以該論證是以“第一天看到的員工”作為樣本進(jìn)行的推理；如果將題干中的結論修改為“吉安公司的員工每天都缺乏…”，那么E選項可以考慮，表明了莫大偉看到的這一天可能不具有代表性；

故正確答案為B選項。

注：抽樣調查、以樣本推出整體的題目一定要找準論據中的樣本以及結論中的整體，以便明確削弱的方向！

04 類(lèi)比不當

2009-1-26．某中學(xué)發(fā)現有學(xué)生課余用撲克玩帶有賭博性質(zhì)的游戲，因此規定學(xué)生不得帶撲克進(jìn)入學(xué)校，不過(guò)即使是硬幣，也可以用做賭具，但禁止學(xué)生帶硬幣進(jìn)入學(xué)校是不可思議的。因此，禁止學(xué)生帶撲克進(jìn)學(xué)校是荒謬的。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A．禁止帶撲克進(jìn)學(xué)校不能阻止學(xué)生在校外賭博。

B．硬幣作為賭具遠不如撲克方便。

C．很難查明學(xué)生是否帶撲克進(jìn)學(xué)校。

D．賭博不但敗壞校風(fēng)，而且影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

E．有的學(xué)生玩撲克不涉及賭博。

【正確答案】B

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

論據：硬幣與撲克牌相似，均可以作為賭具，

不能禁止學(xué)生帶硬幣進(jìn)入學(xué)校；

結論：不能禁止學(xué)生帶撲克進(jìn)入學(xué)校；

題干的論證方式是類(lèi)比＋歸謬，指出與撲克具有相似性質(zhì)的硬幣，由禁止帶硬幣不可思議推出結論禁止帶硬幣是荒謬的，所以只需找到硬幣和撲克不相似之處，表明二者不可進(jìn)行類(lèi)比即可進(jìn)行削弱；

A、D：與題干論證無(wú)關(guān)，排除；

B：指出硬幣與撲克的不同之處，說(shuō)明二者有差異不能進(jìn)行類(lèi)比，所以由不能禁止學(xué)生帶硬幣無(wú)法推理出不能禁止學(xué)生帶撲克的結論，削弱了題干的論證；

C：題干中探討的是是否應該禁止，而不是實(shí)踐中能否禁止，無(wú)關(guān)選項，排除；

E：“有的”數量范圍未知，如果只是很少一部分學(xué)生玩撲克不涉及賭博，而大多數是涉及賭博的，那么題干論證依然成立；

故正確答案為B選項。

注：要能夠準確識別類(lèi)比推理，削弱的第一思路就是表明二者不可比，二者有差異。

05 百分比

2005-1-40. 某校的一項抽樣調查顯示：該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的占80%；學(xué)習成績(jì)下降的也占80%，因此家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因，泡網(wǎng)吧是學(xué)習成績(jì)下降的重要原因。

以下哪項為真，最能削弱上述論證？

A．該校位于高檔住宅且學(xué)生9成以上家庭條件優(yōu)越。

B．經(jīng)過(guò)清理整頓，該校周?chē)W(wǎng)吧符合規范。

C．有的家庭條件優(yōu)越的學(xué)生并不泡網(wǎng)吧。

D．家庭條件優(yōu)越的家長(cháng)并不贊成學(xué)生泡網(wǎng)吧。

E．被抽樣調查的學(xué)生占全校學(xué)生的30%。

【正確答案】A

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

論證1：

論據：泡網(wǎng)吧的學(xué)生中條件優(yōu)越的占80%；

結論：條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因；

論證2：

論據：泡網(wǎng)吧的學(xué)生中成績(jì)下降的占80%；

結論：泡網(wǎng)吧是學(xué)習成績(jì)下降的重要原因；

論證1：優(yōu)越與泡網(wǎng)吧的關(guān)系

優(yōu)越   不優(yōu)越

泡網(wǎng)吧學(xué)生  80%    20%

全體學(xué)生     80%    20% 優(yōu)越與泡網(wǎng)吧無(wú)關(guān)

70%    30% 優(yōu)越導致泡網(wǎng)吧

90%    10% 優(yōu)越導致不泡網(wǎng)吧

如上表所示，只知道泡網(wǎng)吧學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的比例無(wú)法得出優(yōu)越與泡網(wǎng)吧是否有關(guān)，需要與全體學(xué)生家庭條件優(yōu)越的比例進(jìn)行比較，比例不同時(shí)會(huì )得出相應的結論；

A：9成以上學(xué)生家庭條件優(yōu)越，表明在泡網(wǎng)吧的學(xué)生里家庭條件優(yōu)越的比例大很正常，優(yōu)越與泡網(wǎng)吧無(wú)關(guān)，可以削弱，正確；

B：與題干論證無(wú)關(guān)，排除；

C：“有的”數量范圍未知，無(wú)法削弱，排除；

D：學(xué)生泡網(wǎng)吧與家長(cháng)是否贊同無(wú)關(guān)，排除；

E：如果抽取的樣本有代表性，題干論證依然成立，無(wú)法削弱，排除；

故正確答案為A選項。

注：百分比是經(jīng)常出題的一個(gè)考點(diǎn)，務(wù)必弄明白，搞清楚！

06 整體與部分的關(guān)系

2007-1-29．舞蹈學(xué)院的張教授批評本市芭蕾舞團最近的演出沒(méi)能充分表現古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授認為這一批評是個(gè)人偏見(jiàn)。作為芭蕾舞技巧專(zhuān)家，林教授考察過(guò)芭蕾舞團的表演者，結論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才能來(lái)表現古典芭蕾舞的特色。

以下哪項最為恰當地概括了林教授反駁中的漏洞？

A．他對張教授的評論風(fēng)格進(jìn)行攻擊而不是對其觀(guān)點(diǎn)加以批駁。

B．他無(wú)視張教授的批評意見(jiàn)是與實(shí)際情況相符的。

C．他僅從維護自己的權威地位的角度加以反駁。

D．他依據一個(gè)特殊事例輕率概括出一個(gè)普遍結論。

E．他不當地假設，如果一個(gè)團體每個(gè)成員具有某種特征，那么這個(gè)團體就總能體現這種特征。

【正確答案】E

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

張教授：芭蕾舞團沒(méi)能充分表現古典芭蕾舞的特色；

林教授：芭蕾舞團的每一位表演者都能表現出古典芭蕾舞的特色，所以張教授的觀(guān)點(diǎn)不對；

林教授的論證是認為每一個(gè)個(gè)體都有的特點(diǎn)，整體就應該具有，而這一論證并不成立，因為個(gè)體與整體的性質(zhì)不同，每一個(gè)個(gè)體都具有的特點(diǎn)整體并不一定具有，所以林教授的反駁有漏洞；

E選項：與上述分析一致，正確；

故正確答案為E選項。

注：整體具有的性質(zhì)部分（個(gè)體）未必具有；

部分（個(gè)體）具有的性質(zhì)整體也未必有。

07 平均數陷阱

2011-1-33．受多元文化和價(jià)值觀(guān)的沖擊，甲國居民的離婚率明顯上升。最近一項調查表明，甲國的平均婚姻存續時(shí)間為8年。張先生為此感慨，現在像鉆石婚、金婚、白頭偕老這樣的美麗故事已經(jīng)很難得，人們淳樸的愛(ài)情婚姻觀(guān)一去不復返了。

以下哪項如果為真，最可能表明張先生的理解不確切？

A．現在有不少閃婚一族，他們經(jīng)常在很短的時(shí)間里結婚又離婚。

B．婚姻存續時(shí)間長(cháng)并不意味著(zhù)婚姻的質(zhì)量高。

C．過(guò)去的婚姻主要由父母包辦，現在主要是自由戀愛(ài)。

D．盡管婚姻存續時(shí)間短，但年輕人談戀愛(ài)的時(shí)間比以前增加很多。

E．婚姻是愛(ài)情的墳墓，美麗感人的故事更多體現在戀愛(ài)中。

【正確答案】A

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

論據：離婚率明顯上升，平均婚姻存續時(shí)間僅為8年；

結論：長(cháng)久的婚姻已經(jīng)很難得，人們淳樸的愛(ài)情婚姻觀(guān)一去不復返了；

A：正是因為閃婚一族閃婚閃離，婚姻存續時(shí)間短，使平均婚姻存續時(shí)間看起來(lái)很短，但該平均數并不能代表大多數人的情況，事實(shí)上存續時(shí)間長(cháng)的婚姻還是很多的，表明張先生的理解并不確切；

B：與婚姻質(zhì)量無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱；

C：無(wú)論是父母包辦還是自由戀愛(ài)，對婚姻存續時(shí)間有什么影響呢？未知，無(wú)法削弱；

D：雖然談戀愛(ài)時(shí)間比以前增加很多，但是平均婚姻存續時(shí)間只有8年，是否可以說(shuō)明長(cháng)久的婚姻沒(méi)有了呢？未知，無(wú)法削弱；

E：與題干論證無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱；

故正確答案為A選項。

注：當題干中給出平均數，試圖用平均數代表整體情況時(shí)馬上要想到平均數陷阱，表明現實(shí)情況很可能是兩極分化嚴重，該平均數無(wú)法代表整體情況。

08 左右對照實(shí)驗

2008-10-34. 在村莊東西兩塊玉米地中，東面的地施過(guò)磷酸鈣單質(zhì)肥料，西面的地則沒(méi)有。結果，東面的地畝產(chǎn)玉米300公斤，西面的地畝產(chǎn)僅150公斤。因此，東面的地比西面的地產(chǎn)量高的原因是由于施用了過(guò)磷酸鈣單質(zhì)肥料。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A．給東面地施用的過(guò)磷酸鈣是過(guò)期的肥料

B．北面的地施用過(guò)硫酸鉀單質(zhì)花費，畝產(chǎn)玉米220公斤

C．每塊地種植了不同種類(lèi)的四種玉米

D．兩塊地的田間管理無(wú)明顯不同

E．東面和西面兩塊地的土質(zhì)不同

【正確答案】E

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

分析思路：題干論證是很明顯的左右對照實(shí)驗

東面地       西面地

原因差異：  施肥         未施肥

結果差異： 產(chǎn)量高       產(chǎn)量低

結論：施肥導致產(chǎn)量高；

削弱左右對照實(shí)驗只需要說(shuō)明除了題干中提及的原因上的差異之外還有其他會(huì )影響結果的差異。

E：土質(zhì)不同，這一差異會(huì )對產(chǎn)量有影響，可以削弱；

C：每塊地種植了不同種類(lèi)的四中玉米，但是東西兩塊地比較的話(huà)，玉米種類(lèi)是相同的，所以并不構成還有其他差異，無(wú)法削弱；若改為“兩塊地種植類(lèi)不同種類(lèi)的玉米”，則可以削弱；

故正確答案為E選項。

09 選項的比較

2008-1-40．和平基金會(huì )決定中止對S研究所的資助，理由是這種資助可能被部分地利用于武器研究，對此，S研究所承諾：和平基金會(huì )的全部資助，都不會(huì )用于任何與武器相關(guān)的研究，和平基金會(huì )因此撤銷(xiāo)了上述決定，并得出結論：只要S研究遵守承諾，和平基金會(huì )的上述資助就不再會(huì )有利于武器研究。

以下哪項最為恰當地概括了和平基金會(huì )上述結論中的漏洞？

A．忽視了這種可能性：S研究所并不遵守承諾。

B．忽視了這種可能性：S研究所可以用其它來(lái)源的資金進(jìn)行武器研究。

C．忽視了這種可能性：和平基金會(huì )的資助使S研究所有能力把其它資金改用于武器研究。

D．忽視了這種可能性：武器研究不一定危害和平。

E．忽視了這種可能性：和平基金會(huì )的上述資助額度有限，對武器研究沒(méi)有實(shí)質(zhì)性意義。

【正確答案】C

【題型歸類(lèi)】批判性思維——漏洞識別

論據：S研究所承諾：和平基金會(huì )的全部資助都不會(huì )用于與武器相關(guān)的研究；

結論：只要S研究所遵守承諾，上述資助就不再會(huì )有利于武器研究；

A：題干結論是建立在遵循承諾的基礎之上，所以不遵守承諾并不是漏洞；

B：S研究所雖然可以用其他來(lái)源的資金進(jìn)行武器研究，但如果其他來(lái)源的資金是不足的，那么其對和平基金會(huì )所做出的承諾仍可起到作用，排除；

C：明確指出，即使S研究所遵守承諾，不將和平基金會(huì )的資助用來(lái)進(jìn)行武器研究，但其資助使S研究所把其他資金挪來(lái)用作武器研究，所以和平基金會(huì )是變相的資助了武器研究，這就是題干論證中的漏洞；

D：與題干論證無(wú)關(guān)，排除；

E：題干論證與資助額度無(wú)關(guān)，排除；

故正確答案為C選項。

注：在批判性思維的題目中同學(xué)們很可能遇到兩個(gè)選項的比較和糾結，削弱方法之間沒(méi)有強弱，但語(yǔ)言得敘述上有強弱，所以在比較時(shí)一定要緊扣題干論證，找準論據和結論！

10 常見(jiàn)干擾項

2005-1-34．也許令許多經(jīng)常不刷牙的人感到意外的是，這種不良習慣已使他們成為易患口腔癌的高危人群。為了幫助這部分人早期發(fā)現口腔癌，市衛生部門(mén)發(fā)行了一本小冊子，教人們如何使用一些簡(jiǎn)單的家用照明工具，如臺燈、手電等，進(jìn)行每周一次的口腔自檢。

以下哪項如果為真，最能對上述小冊子的效果提出質(zhì)疑？

A．有些口腔疾病的病癥靠自檢難以發(fā)現。

B．預防口腔癌的方案因人而異。

C．經(jīng)常刷牙的人也可能患口腔癌。

D．口腔自檢的可靠性不如在醫院所做的專(zhuān)門(mén)檢查。

E．經(jīng)常不刷牙的人不大可能做每周一次的口腔自檢。

【正確答案】E

【題型歸類(lèi)】批判性思維——削弱題型

方法：教人們進(jìn)行每周一次的口腔自檢；

目的：幫助經(jīng)常不刷牙的人早期發(fā)現口腔癌；

A：“有些口腔疾病”是否包括題干中的口腔癌呢？未知，如果口腔癌是靠自檢可以發(fā)現的，那么題干中的論證可能依然成立，無(wú)法削弱，排除；【慎選“有些”】

B：題干中小冊子的作用是“發(fā)現”口腔癌，而不是“預防”與題干信息不一致，排除；【注意關(guān)鍵動(dòng)詞】

C：經(jīng)常刷牙的人并不是題干中探討的對象，無(wú)關(guān)選項，排除；【注意對象】

D：無(wú)論自檢與醫院專(zhuān)門(mén)檢查的可靠性哪個(gè)比較高，只要自檢能幫助早期發(fā)現口腔癌，那么題干的論證依然成立，無(wú)法削弱，排除；【憑空出現無(wú)效比較】

E：說(shuō)明經(jīng)常不刷牙的人根本不大可能每周做口腔自檢，當然小冊子幫助他們早期發(fā)現口腔癌的效果也就無(wú)法達到了，可以質(zhì)疑小冊子的效果，正確；

故正確答案為E選項?！咀⒁馐煜ふ骖}的語(yǔ)言，“不大可能”就是基本不可能的意思】

注：大家這幾天可以將之前的錯題拿出來(lái)總結復習一遍，一定要把錯誤點(diǎn)找到，真題中的干擾選項套路都很相似，查漏補缺，沖刺！沖刺！