【專(zhuān)業(yè)解讀】環(huán)境設計：妙筆生花繪藍圖

2021年高考已經(jīng)結束，2022年考生正在緊鑼密鼓準備中，為幫助考生家長(cháng)提前準備，了解高校招生專(zhuān)業(yè)，獲取權威信息，走出專(zhuān)業(yè)選擇的迷茫，做好職業(yè)規劃，科學(xué)填報志愿，我院將通過(guò)整理權威渠道信息或邀請高校進(jìn)行解讀等方式，不定期對高校招生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行宣傳和解讀。敬請關(guān)注

一直以來(lái)，大多數人被“藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是文化課不好才去學(xué)的”“藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不就是唱唱歌、跳跳舞、學(xué)學(xué)畫(huà)”等偏見(jiàn)所裹挾。事實(shí)上，藝術(shù)類(lèi)考生文化課要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)細分五花八門(mén)，絕不僅僅是唱歌跳舞學(xué)繪畫(huà)。2022年我省高考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試即將開(kāi)考，我們將聚焦藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與大家分享。

環(huán)境設計

隨著(zhù)社會(huì )、政治、經(jīng)濟、文化的逐步發(fā)展，環(huán)境設計與人類(lèi)的關(guān)系變得更為密切。環(huán)境設計以為人服務(wù)作為目標，其目的就是通過(guò)技術(shù)和藝術(shù)的手段對人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習的環(huán)境進(jìn)行改造，以創(chuàng )造出適宜人類(lèi)各種需求的場(chǎng)所，從而達到滿(mǎn)足人們精神和物質(zhì)需要的優(yōu)美環(huán)境。我國從上世紀八十年代開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)，到今天已發(fā)展成為比較完備的學(xué)科體系，在我們的生活中日益發(fā)揮著(zhù)重要作用。

專(zhuān)業(yè)解析

什么是環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)？

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專(zhuān)業(yè)，它是教育部《本科專(zhuān)業(yè)目錄》藝術(shù)學(xué)設計類(lèi)中的8個(gè)基礎專(zhuān)業(yè)之一。它是借助藝術(shù)的表現形式對建筑室內外空間環(huán)境要素進(jìn)行改造和整合的一門(mén)實(shí)用藝術(shù)。該專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)、科學(xué)與技術(shù)相互交流融合的產(chǎn)物，具有極強的集成性和綜合性品質(zhì)特征。

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)解決的是人與自然環(huán)境的協(xié)調關(guān)系問(wèn)題，其發(fā)展受到社會(huì )、文化、歷史、經(jīng)濟、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素影響，需要建筑學(xué)、城鄉規劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科知識的支撐。

環(huán)境設計研究什么？

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)主要研究室內環(huán)境設計和室外環(huán)境設計兩大內容，即以研究建筑內部空間、色彩、照明、家具、陳設、自然景物等諸要素關(guān)系為目標的室內環(huán)境設計，和以研究建筑外部空間、景觀(guān)、綠化、雕塑、小品、設施等諸要素關(guān)系為目標的室外環(huán)境設計。通過(guò)設計，優(yōu)化、完善、創(chuàng )新各種空間環(huán)境，達到使用功能的必需條件和視覺(jué)心理的美好享受。

環(huán)境設計以建筑學(xué)、城鄉規劃學(xué)為基礎，是在建筑與規劃基礎之上的再創(chuàng )造，是建筑與規劃的深化和完善。與建筑設計相比，環(huán)境設計更注重建筑的室內外藝術(shù)氣氛的營(yíng)造；與城市規劃設計相比，環(huán)境設計更注重規劃細節的落實(shí)與完善；與園林設計相比，環(huán)境設計更注重局部與整體的關(guān)系。

本科階段主要課程有哪些？

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)涉及的學(xué)習內容非常綜合，包括空間類(lèi)型、造型設計、照明形式、陳設布局、植物配置、景觀(guān)設施、裝飾構造、色彩情感、環(huán)境心理、文化脈絡(luò )等方面，需要構建一個(gè)完整的知識體系。

以長(cháng)安大學(xué)為例，學(xué)生在校期間開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基礎課程有：設計素描、鋼筆速寫(xiě)、環(huán)境表現技法、三大構成、圖形圖像處理、水彩風(fēng)景、建筑設計基礎、陰影透視基礎、環(huán)境藝術(shù)設計原理、人體工程學(xué)、中外城市建設史、傳統文化概論、環(huán)境心理學(xué)、設計美學(xué)、中外園林史、建筑裝飾材料與構造、城鄉生態(tài)與環(huán)境規劃、建筑物理、建筑裝飾預算等；專(zhuān)業(yè)課程有：民用建筑設計、室內設計、環(huán)境景觀(guān)設計、城鄉規劃原理、城市設計概論、植物配置與造景、地域文化與城市景觀(guān)、園林規劃設計、室內陳設藝術(shù)、景觀(guān)工程學(xué)、室內裝飾施工與組織等。此外，還包括大量的美術(shù)類(lèi)采風(fēng)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程設計以及城市環(huán)境認知、設計院生產(chǎn)實(shí)習、環(huán)境藝術(shù)賞析、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐應用相結合。

各高校環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)當年是否招生，以高校公布的招生計劃為準。

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

行業(yè)新機遇，發(fā)展好前景

我國改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟持續增長(cháng)，人們對健康的生活方式與舒適的室內外環(huán)境質(zhì)量的追求逐步增強，對從事室內外環(huán)境設計的高級專(zhuān)門(mén)人才的需求日益增大。隨著(zhù)行業(yè)細分，環(huán)境藝術(shù)也拓展到全方位、多范圍的設計領(lǐng)域，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，且待遇較高。

僅以裝飾行業(yè)為例，建筑裝飾行業(yè)近年來(lái)始終保持較高的增長(cháng)速度。根據中國建筑裝飾協(xié)會(huì )發(fā)布的數據，我國建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值由2010年的2.10萬(wàn)億元增加到2018年的4.22萬(wàn)億元，年復合增長(cháng)率達9.12%。2019年，建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值約為4.6萬(wàn)億元。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一，未來(lái)30-50年都將處于一個(gè)高速上升的階段。隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，作為建筑業(yè)的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一，建筑裝飾行業(yè)也顯現出巨大的發(fā)展潛力。

畢業(yè)生就業(yè)去向

通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的系統學(xué)習，學(xué)生將具備較為扎實(shí)的自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎，掌握環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)知識與技能，了解設計規范，擁有較高的文化修養和藝術(shù)素質(zhì)，拓寬國際化視野，具備較強的綜合設計能力與實(shí)踐應用能力，能夠從事建筑設計、城市規劃設計、景觀(guān)設計、園林設計、室內設計等領(lǐng)域的工作。

從長(cháng)安大學(xué)歷屆畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展統計數據來(lái)看，學(xué)生畢業(yè)后保送研究生、考研比例約占20%，出國學(xué)習比例約占5%，約有70%的畢業(yè)生選擇直接就業(yè)。

報考指南

據陽(yáng)光高考信息平臺的數據顯示，全國共有700多所高校（含獨立學(xué)院、民辦院校）開(kāi)設環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)，包括清華大學(xué)、同濟大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安交通大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院等知名學(xué)校。根據學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢和培養目標的不同，該專(zhuān)業(yè)分別開(kāi)設在藝術(shù)學(xué)院或建筑學(xué)院等，室內設計和室外設計等培養方向也有不同側重。

以長(cháng)安大學(xué)為例，其環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)設在建筑學(xué)院，使該專(zhuān)業(yè)很好的借助了學(xué)校城鄉建設的專(zhuān)業(yè)平臺，緊密依托建筑學(xué)、城鄉規劃學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢作為專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的建設基礎與支撐條件，注重室內環(huán)境設計與室外景觀(guān)設計兩大方向同步并舉。

清華大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設計系重視教學(xué)與實(shí)踐相結合的培養方針，設有室內設計和景觀(guān)設計兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，是我國大陸地區最早設立該專(zhuān)業(yè)方向的系。

同濟大學(xué)環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)成立于2000年，與工業(yè)設計/產(chǎn)品設計、媒體與傳達設計在一個(gè)寬闊的設計學(xué)科知識平臺上充分交叉。華中科技大學(xué)環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)設置在建筑與城市規劃學(xué)院中，在廣義建筑學(xué)大系統涵蓋下，使環(huán)境設計系學(xué)科建設在環(huán)境藝術(shù)與數字媒體藝術(shù)設計方面達到國內一流專(zhuān)業(yè)的水平。

天津大學(xué)環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)與建筑學(xué)、城鄉規劃專(zhuān)業(yè)具有密切關(guān)聯(lián)性，細化空間設計與藝術(shù)性環(huán)境設計是學(xué)科特色。

其他美術(shù)院校開(kāi)設的環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)，大都注重學(xué)生的審美基礎與動(dòng)手設計能力，也更加強調方案構思的創(chuàng )新能力。

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)按藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生，考生要參加美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試（包括省級統考和?？迹?。統考一般測試素描、速寫(xiě)、色彩三個(gè)科目，個(gè)別院校?？紩r(shí)還增加了設計科目的考察。

環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)要求考生具有較強的繪畫(huà)基礎和較高的審美素質(zhì)，注重對學(xué)生造型能力、空間想象能力、創(chuàng )新能力以及審美趣味方面的考察，以便今后更好地從事設計類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。該專(zhuān)業(yè)還要求學(xué)生無(wú)色盲、色弱。